🎨👨‍🎨👩‍🎨🚪CAMINANT CAP AL DISSENY FINAL DE LA PORTA🎨👨‍🎨👩‍🎨🚪

DESPRÉS D'UNA SETMANA CURTA, TORNÀVEM A LA RUTINA SETMANAL COMPLETA I...

COM SEMPRE HA ESTAT UNA SETMANA ESPECTACULAR!!!

Setmana del 7 al 11 de novembre

🤩🥳👏💪👌

Comencem la setmana amb el nostre CERCLE DE DIÀLEG amb l'objectiu d'entedre que NINGÚ ES POT QUEDAR TOT SOL/A i que encara que a vegades no ho diguin hem d'estar atents i atentes per intentar AJUDAR-NOS, CUIDAR-NOS I ESTIMAR-NOS. 

També compartim moments especials amb la nostra família de l'escola. 

Hem realitzat aquesta reflexió partint d'un curtmetratge:

 "CUERDAS"

https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw&t=562s

Hemos disfrutado de más NOTICIAS DEL MUNDO. El ponente de esta semana ha sido LUCA. 

Esta situación de aprendizaje da para mucho. No solo exponemos oralmente una noticia, sino que analizamos las partes más importantes y nos iniciamos en la producción escrita de pequeños textos. Resumimos con nuestras palabras lo más importante de la noticia por medio de 3 pasos muy importantes:

1️⃣ PLANIFICAR.

2️⃣ TEXTUALIZAR (ESCRIBIR)

3️⃣ REVISAR (ANTES DE ENTREGAR PARA MEJORAR NUESTROS ESCRITOS).

Les CONFERÈNCIES han començat i en aquesta primera sessió al desdoblament amb anglès el GRUP 1 ha pogut gaudir de la sessió de presentació de com i què treballarem, engegar i apagar els ordinadors de forma correcta per poder fer-ne un bon ús i resoldre els primers dubtes que han anat sorgint.

Els cuiners i les cuineres hauran de preparar el tema que ja van seleccionar amb ordinadors i amb plantilles que facilitaran la preparació del POWER POINT de suport visual per a la presentació i la posterior exposició que tindrà lloc al tercer trimestre d'aquest curs.

Quant al PROJECTE estem a punt d'arribar a un consens i acordar el disseny final per a la nostra porta. Vàrem partir del llistat d'11 coses que havien de sortir a la nostra porta per donar l'empenta necessària als equips cooperatius per a realitzar un primer ESBÓS final de la porta. 

A més, gràcies a en Luca també vàrem poder aclarir-nos per tal de visualitzar com fer una carta de restaurant a partir d'un material que va compartir amb la classe

También hemos retomado ESCUELA AMIGA. Hemos seguido jugando con paquetes de 100, 10 y 1 tal y como trabajamos para llegar al número 400 que era el total de alumnos y alumnas de nuestra escuela. 

Además, una vez ubicada nuestra escuela hermana (en Nicaragua, América) y la nuestra (Ibiza, España, Europa) hemos seguido profundizando en los continentes y en la diferencia entre CONTINENTE Y PAÍS.

EL RAP DE LOS CONTINENTES NOS ENCANTA🖱️👇👇:

https://www.youtube.com/watch?v=qKAwpoU_C6M

Na Lucía ha estat l'encarregada de la setmana i ens ha portat la seva paraula per na Marieta Cercaparaules. La paraula d'aquesta setmana ha estat:

 🗿  🗿  MAC  🗿  🗿 

SETMANA MÉS APROFITADA IMPOSSIBLE, EH? 

AIXÍ SOM ELS CUINERS I LES CUINERES,

UNES MÀQUINES!!!!!

🧑‍🍳👩‍🍳👨‍🍳🍳✌️😍💪👥🤘

🗣️💭📚📖🤔 TERTULIAS DIALÓGICAS 🗣️💭📚📖🤔

 NUEVO PROYECTO: INICIACIÓN A LAS 

TERTULIAS DIALÓGICAS

🗣️💭📚📖🤔👀🧠

Estimadas familias,

Desde el centro tenemos la ilusión de compartir la formación que estamos realizando sobre las tertulias dialógicas y comunidades de aprendizaje. 

Queremos iniciar este proyecto de menos a más. Por ello, empezaremos en el aula intentando iniciar este momento tan especial en la clase e ir construyendo la bases para poder construir en un futuro no muy lejano, una comunidad de aprendizaje.

Cuando hablamos de comunidad de aprendizaje nos referimos en abrir la escuela y sus espacios como lugar dónde NIÑO/A - MAESTROS/AS - FAMILIARES comparten, se nutren y disfrutan de un espacio dónde crecer, desarrollarse participando de manera conjunta y activa de los momentos de aprendizaje de vuestros hijos e hijas.

👧🧒👩‍🏫👨‍🏫🏫🏠💡

¡Vivirlo y no tan solo visualizarlo!

Los objetivos que nos planteamos son:

Empezaremos con las TERTULIAS DIALÓGICAS:

Serán un lugar de construcción colectiva de significado y de conocimiento a partir del diálogo con todas las personas que participan de la lectura. Lo iniciaremos a través de la motivación por la lectura, los cuentos y la literatura infantil.

Estos momentos de aula que os expondremos a continuación, se fundamentarán en los principios del aprendizaje dialógico. Son los siguientes:

Queremos que el momento de la tertulia, sea uno de los más esperados de la semana, que sea muy especial y que tengan muchas ganas de formar parte de este momento y para conseguirlo lo haremos basándonos en unas normas que nos ayuden a saber cómo disfrutar este momento:

Ah! Otra cosa MUY IMPORTANTE...

🆘🙋🙋🚨 NECESITAMOS VUESTRA AYUDA 🆘🙋🙋🚨

"NO ES LO MISMO LEER PARA UNO/A MISMO/A, QUE LEER PARA PODER COMPARTIR Y HABLAR SOBRE ELLO CON OTRAS PERSONAS"

 

¿CÓMO EMPEZAMOS?

Hemos seleccionado un cuento muy atractivo que va a tratar sobre nuestras emociones: 

Aquí tenéis un enlace para verlo (Pinchad en el título).

(no lo hagáis con los niños/as hasta finalizar el cuento por favor)

¿Qué bigotes me pasa?

Esta semana hemos empezado aprovechado el PODER DE CÍRCULO para compartir cosas entre nosotros/as. Tiene un gran poder porque todos estamos a la misma distancia con posibilidad de vernos y compartir sin dejar nadie atrás!!!

Hemos presentado el cuento con el que iniciaremos la primera tertulia dialógica.

¿CÓMO PODÉIS AYUDARNOS?

Creando un espacio de lectura y diálogo.

 Si si! NO SOLO LEER, SINÓ HABLAR SOBRE QUE NOS HA HECHO SENTIR O RECORDAR LA LECTURA Y COMPARTIRLO CON LOS DEMÁS. 

Este segundo hecho será el que cambiará nuestra mirada delante de este momento y el hecho de participar en la tertulia y sobre todo PREPARARLA CON ANTELACIÓN, serán grandes motivaciones para los y las peques para disfrutar de... LA TERTULIA!!!

Como todo, costará arrancar y no queremos que batalléis en casa como una obligación, debemos dejar que el ambiente de solidaridad y de dar voz a todo el mundo genere a las personas que aún no se encuentren seguras de prepararlo el empuje y motivación para prepararlo. 

Creando este espacio en casa también, conseguiréis establecer un vínculo emocional con vuestros hijos/as, ser la ayuda que necesitan para sacar todo el jugo a este momento de preparación y sobre todo, invertir tiempo juntos dialogando de temas que seguramente no aparecerían sino se diera la oportunidad de preparar este momento.

¿CON QUÉ LEEMOS Y HABLAMOS DE LO LEIDO?

Cada semana, los niños/as se llevarán a casa un fragmento de: " QUÈ BIGOTIS EM PASSA?"

Es importante que acordéis un momento dónde buscar un lugar cómodo, agradable, tranquilo que permita ser cercanos y leer, dialogar, compartir y preparar este fragmento.

Lo primero que debemos hacer es leer de forma conjunta (aquí viene vuestra gran ayuda) y antes de analizar, MARCAR, SEÑALAR, RESALTAR... alguna parte del fragmento que haya hecho pensar, sentir, recordar en algo. 

👀🕵✍️📝🖍️ ES MUY IMPORTANTE UBICARLA VISUALMENTE 👀🕵✍️📝🖍️

Después de ubicarla, es VITAL compartir eso que ha surgido y hablar sobre ello. Este hecho causará un impacto muy grande en los y las peques, verán que los adultos y ellos no están tan lejos y que al final todas las personas sentimos cosas y que de una lectura se pueden hablar y aprender muchas cosas de ella y de las palabras que compartimos. 

TODAS LAS APORTACIONES SON IMPORTANTES, NO HAY QUE INTENTAR RECTIFICARLAS, NI CAMBIARLAS DEBEMOS AGRADECER EL HECHO DE COMPARTIRLAS Y NO DARLE MÁS VALOR A UNAS QUE A OTRAS. 

Por último, será importante que el lector/a que participará en la tertulia dialógica cada lunes a primera hora de la mañana, prepare qué es lo que quiere compartir a partir de la palabra, frase o pequeño trozo de la lectura realizada, para traerla a clase y poder dialogarla con los demás.

SÉ QUÉ ESTÁIS PENSANDO... UIII... EN MINÚSCULAS... UII... CUÁNTAS FRASES...

💣💥😱🤯😶‍🌫️

¿CÓMO PODEMOS AYUDARLES Y COMPARTIR LA LECTURA DESDE CASA EN UNA LETRA QUE POSIBLEMENTE TENGAN DIFICULTADES?

¡SI SE PUEDE!

¡LA LECTURA COMPARTIDA HACE QUE TODO ESO SEA POSIBLE!

Os he preparado un ejemplo. MIRAD 👀😍:

PUEDE OCURRIR QUE UNA PERSONA NO SE ATREVA A LEER ELLA SOLA (EL TERCER PASO).

NO PASA NADA, HACEMOS EL 1 (LECTURA DEL ADULTO) Y EL 2 (LECTURA CORAL), LLEGARÁ EL MOMENTO EN QUE SI SE VA PERSEVERANDO EN FOMENTAR ESTOS MOMENTOS, EL PASO 3 APAREZCA DE FORMA NATURAL.

Cada semana llevaremos la carpeta a casa con un fragmento nuevo con la ilusión e intención de preparar el GRAN MOMENTO:

👏🥳🎊🎉 LA TERTULIA DIALÓGICA 👏🥳🎊🎉

¡Esperamos que lo podáis disfrutar mucho!

¡A LEER, COMPARTIR , DIALOGAR Y DISFRUTAR!

🗣️💭📚📖🤔

💯​🗣️​💜​👻​🎃​TENIM MOLT A DIR EN ANGLÈS💯​🗣️​💜​👻​🎃​

 Estimades famílies,

 

En aquesta entrada us deixem un recull de fotos d’algunes activitats que hem fet aquestes setmanes. Vam començar el curs aprenent a presentar-nos en anglès, vam repassar com saludar-nos i acomiadar-nos, les emocions que sentim, els números, el temps que fa cada dia, etc.

Continuàrem aprenent els dies de la setmana, els mesos  i les estacions de l’any.

 

Vam conèixer també en què consisteix la festa de “halloween” i on se celebra i vam aprendre vocabulari relacionat amb aquesta festivitat a partir del vídeo “halloween is here!” i del conte “A hallowen party!” entre altres.

 

En les darreres setmanes estem aprenent a descriure oralment a les persones amb l’estructura “She/He has got (curly hair) / She/He hasn’t got (straight hair)” i vocabulari relacionat amb personatges de halloween i l’apariència física (monster, witch, vampire, zombie, curly hair, straight hair, curly hair, braided hair, a beard).

 

A partir del dijous 17 de novembre avaluarem aquesta situació d’aprenentatge, centrant-nos en l’expressió i la comprensió oral de l’alumnat.

 

A la web:

 https://sites.google.com/ceipsantantoniportmany.cat/english123 

Trobareu un primer apartat anomenat “How can we describe people?” on els i les alumnes poden repassar aquestes expressions i vocabulari. 

Qualsevol dubte podeu escriure’m al correu

bmesas@ceipsantantoniportmany.cat

Fins aviat famílies!

Belén