Setmana 17/03 - 21/03

Inici de la setmana, organització i paret de projecte

Cada dilluns, a primera hora, aprofitem el temps per apuntar al nostre horari visual tot allò que tenim programat. Sempre un de nosaltres va apuntant a cada espai la proposta amb un picto al costat que ens ajuda a visualitzar i tenir més a mà la programació. 

A més d'això, aquesta setmana també ens hem dedicat a avançar en la plasmació del treball que hem portat a terme a la nostra paret de projecte. La gran importància d'aquest recurs d'aula és tenir un marc on plasmar allò que hem anat treballant de manera que ens ajuda a recordar el recorregut fins a arribar al punt actual. La capacitat de situar-nos i recordar el procés que s'ha portat a terme és molt important, ja que ens contextualitza allò que s'ha fet i el motiu pel qual s'ha fet. 

Fem esquemes

Hem trobat un llibre molt interessant que ens parla sobre el procés d'embaràs en totes les fases importants de manera senzilla i comprensible. El nostre tutor ens ha fet fotocòpies per tal de tenir-les per llegir i fer els esquemes. La nostra tasca és la de resumir emprant les nostres paraules aquella informació rellevant que hi ha al text. D'aquesta manera aconseguirem tot l'essencial per comprendre millor quins canvis es produeixen al cos de la mare, com evoluciona el fetus, quins desenvolupaments es donen en cada fase i serem capaços d'avançar en la nostra comprensió del procés en general. 

És una feina molt complexa que de vegades ens ha fet posar les mans al cap! Però entre totes i tots, hem continuat endavant i hem aconseguit iniciar aquesta proposta amb èxit. 

Els resultats ja comencen a poder-se veure! 

Sortida a es Broll

Es Broll, és un paratge únic a la nostra illa. Es tracta d'un espai amb una naturalesa radiant, feixes, cultius i estructures que es remunten als anys d'ocupació musulmana. 

La sortida ha estat proposada per la “passa solidària”, tradició del centre per recaptar diners i oferir-los a una bona causa. Els alumnes han d'aconseguir uns patrocinadors que donaran diners per cada quilòmetre recorregut a la passejada.

Lligant aquest treball amb els ODS, en concret el número 6 que estem treballant ara mateix: aigua neta i sanejament, el desplaçament fins aquest indret ha estat una grandíssima idea. 

Alumnes i docents hem anat plegats a descobrir aquest indret amb les seves canalitzacions, safaretjos, feixes i torrents. Hem pogut gaudir de la flora i la fauna del lloc i ens hem relacionat amb ella de manera respectuosa i propera.

Conèixer el nostre patrimoni és bàsic, així com cuidar-lo i valorar-lo com el que és: una font històrica de riquesa de l'illa que ens ha permès durant molts anys poder cultivar i comptar amb aigua potable. 

Taller de robòtica

Aquesta setmana ens ha visitat també un expert en robòtica que ens ha vingut a explicar més sobre com funcionen, què són i per què són importants els robots. 

Partint de diverses activitats, explicacions i dinàmiques conjuntes, hem après més sobre el pensament computacional. Aquesta paraula tan estranya és com anomenem a la manera en la qual “pensen” i “es comporten” els robots. És a dir, com hem de dissenyar les instruccions per aconseguir que aquests aparells puguin fer allò que volem d'ells.

Diverses activitats desconnectades ens han portat més a prop com es configuren algunes funcions dels aparells més moderns que tenim avui en dia a casa nostra, a l'escola i a tot el món que ens envolta. 

Continuem el treball dels esquemes

La setmana ha acabat treballant sobre els esquemes del llibre de l'embaràs. Com es pot veure a les imatges, hi ha un gran avanç en les creacions i això ha estat gràcies a la dedicació que hi hem posat durant la setmana en diversos moments. 

El treball en equip cooperatiu ha estat bàsic per a poder aconseguir-ho. En moments de conflicte hem pogut aplicar les normes que vàrem pactar la setmana anterior i s'ha notat una diferència en l'ambient de l'aula. 

Els resultats han estat espectaculars! 

A més a més, han vingut famílies a ajudar-nos en el treball a la classe! Per segona setmana consecutiva, hem pogut comptar amb elles i ells per anar revisant allò que anàvem fent, comprenent els motius pedagògics darrere d'aquestes decisions didàctiques i estant més en contacte amb el grup i el tutor. Són moments que totes i tots gaudim molt i que ens ajuden a continuar aprenent i creixent! 

Gran feina!