Ser capaços de jugar amb les paraules, de desgranar-les, desmuntar-les, de canviar-li un so per un altre i acabar formant una paraula nova, de trobar rimes, de discriminar quins sons hi ha, etc. són estratègies molt potents i necessàries per poder aprendre posteriorment les habilitats de lectura i escriptura. D’això es tracta la consciència fonològica, de tenir la capacitat per a reflexionar i manipular conscientment els diferents sons que formen les paraules i, a la vegada, les frases.
Aquesta setmana hem jugat per estacions a diferents jocs que impliquen el treball de la consciència fonològica i la iniciació a la lectura. Els jocs que vam fer van ser:
- Identificar quines paraules tenen el so de /d/ i quines amb /b/ (targetes rodones).
- Jugar a canviar un so per un altre i formar una paraula nova (a principi, enmig i final de paraula (fitxes en fundes de plàstic).
- Iniciar-nos en la lectura de paraules senzilles (targetes de paraules senzilles autocorregibles).
- Trobar paraules que duguin una síl·laba concreta (“parchís” de síl·labes).
- Quina paraula nova fem si canviem el so inicial? (joc amb la tablet).
Us deixem algunes fotos de l’activitat. Bona feina, escriptors i escriptores!
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada